Латинская Америка и Россия: море возможностей

Cфера международного образования, дающая возможности обучения за рубежом или получения международной профессиональной сертификации, является растущим сектором бизнеса, и ничто — даже пандемия — не способно остановить этот рост. Повсеместно мы можем встретить студентов, которые стремятся получить иностранное образование, жить в лучших условиях и сделать свое будущее лучше. Латинская Америка не является исключением.
Латинская Америка, которую в зарубежной традиции принято называть LATAM, переживает сложный экономический и социальный сценарий (может быть, из-за эпидемии Covid-19, а может быть из-за того, что правительствам и лидерам стран, пожалуй, впервые приходится встречаться с бедствием такого масштаба), но все еще остается регионом, полным возможностей и открытым для иностранных вузов, ищущих партнеров, студентов и просто отличных людей, которые хотят получить иностранное образование или международную сертификацию. Латинская Америка состоит из 20 государств и 14 независимых территорий с общим населением 652 миллиона человек (по состоянию на март 2020 года). Регион богат рекреационными и природными ресурсами, здесь множество памятников культурного наследия, имеющих всемирное значение, но, с другой — негативной стороны, Латинская Америка испытывает проблемы, связанные с эмиграцией населения, высоким уровнем преступности и насилия, неравенством и низким уровнем качества образования.
Итак, давайте остановимся на четырех основных с точки зрения экономики, уровня развития и потенциала привлечения для обучения за рубежом странах Латинской Америки: Бразилия, Мексика, Колумбия и Чили.
Вот, пожалуй, самые интересные факты об этих странах:

• Рынок международного образования Бразилии является одним из крупнейших в мире.
  
• По состоянию на 2019 год на рынке Бразилии работали около 5 425 агентств, не считая университеты и вузы, которые реализуют образовательные программы с элементами обучения за рубежом.
  
• По данным ОЭСР в 2018 году только 14% (около 30 миллионов человек) населения Бразилии имеют высшее образование, поэтому с этой точки зрения страна с населением 210 миллионов человек представляет собой прекрасную возможность для рекрутинга студентов.
  
• По данным Британского Совета только 5% населения Бразилии говорят на английском языке.
  
• Правительство Мексики предлагает некоторый объем грантов для обучения за рубежом, хотя ситуация несколько изменилась после прихода нового президента, но, тем не менее, в стране, где проживают миллионы молодых людей, сохраняется устойчивый спрос на образование за рубежом.
• Обучение в некоторых частных университетах и школах Мексики стоит больше, чем за рубежом, поэтому иностранные вузы могут занять эту нишу при наличии выгодного предложения.
• В Чили услуги высшего образования оказывают 16 государственных университетов и 43 частных вуза.
• В Чили существует правительственное агентство, предоставляющее гранты для обучения за рубежом. Оно называется Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
• Все университеты, институты и технические школы Чили взимают плату за поступление и за поступление.
• Чилийцы являются наиболее политизированной нацией в Латинской Америке.
• Колумбийцы привыкли обучаться за рубежом на всех уровнях образования. Основным фактором принятия решения является репутация бренда учебного заведения.
• Наиболее престижные школы и вузы Колумбии являются частными.
• Особой популярностью пользуются академические траектории, поэтому наибольший потенциал на рынке Колумбии могут иметь и программы старшей школы, и аспирантуры.

Какие основные факторы мотивации латиноамериканских студентов, стремящихся получить иностранное образование?

• Качество образования
  
• Международное признание
  
• Туризм / Жизнь за рубежом
  
• Более широкий выбор образовательных программ
  
• Способ спасения от кризиса и/или насилия
  
• Поступление на программы, которые не предлагаются в стране проживания

Есть также и ряд других факторов, которые заставляют латиноамериканцев уезжать на обучение за рубеж, однако существует проблема ограниченного количества каналов поиска вариантов. Большинство студентов пытаются найти информацию в своих вузах или у агентов, занимающихся обучением заграницей. Кроме того, традиционно много времени тратится поиск информации в интернете, в социальных сетях, на различных сайтах и так далее.
Как вы видите, Латинская Америка является очень важным регионом для международного рынка образования, особенно сейчас, когда люди сталкиваются с политическими проблемами и рассматривают возможность переезда за рубеж, в том числе, с целью получения образования. Также важным фактором является рост среднего класса. В прошлом многие студенты интересовались изучением английского языка, но сейчас все больше людей рассматривают другие возможности получения дополнительного и высшего образования. С другой стороны, рекрутингоыве компании постоянно наращивают свои компетенции, тогда как потенциальные студенты все еще недостаточно подготовлены для самостоятельного поиска и сравнения вариантов обучения за рубежом, поэтому они обращаются к агентам.
Это приводит нас к выводу о том, что если вуз хочет получить существенное число студентов из Латинской Америки, то работа с агентами является очень важной составляющей успеха. Также важно отметить, что рынок Латинской Америки очень восприимчив к стоимости обучения, и студенты зачастую интересуются грантами и стипендиями. Таким образом, учитывая текущую ситуацию в Латинской Америке, Россия может стать великолепной возможностью для среднестатистического латиноамериканского студента. Россия — эта далекая, гигантская страна, о которой в Латинской Америке знают не очень много, обладает потенциалом для привлечения тысяч студентов из этого региона благодаря более доступным вариантам обучения и интересному опыту проживания здесь.
По данным ОЭСР, Россия является самой образованной страной в мире, опережая такие страны, как Канада, Япония, Израиль и США. Более половины россиян имеют высшее образование. Сегодня более 270 000 иностранцев из 168 стран являются студентами российских вузов.